儿童画中的形象语言

儿童画是通过点。线。面。以及色彩所组成，他们用绘画表达感情，传递语言，构成了儿童画独特的艺术语言，通常是情感和形象的统一，比如太阳公公，月亮，星星，变成宝宝，画中人物夸张，构图随意，每个人物造型和特定的语言符号，都传递着对生活，对自然的美得追求，也表达了孩子眼中的世界，儿童画正是通过这种情感与形象的统一特点，进一步开发孩子的形象思维和表达能力。

绘画训练能培养孩子的注意力

绘画对孩子的注意力是有磨砺作用的，它会培养孩子的自觉表现能力锻炼孩子的耐性与毅力，增加孩子学习兴趣与想象力，经常调节孩子的动手动脑的能力，并运用游戏性的教学方法能刺激学生的兴奋神经 系统，使儿童处在兴致勃勃的绘画活动中，但是要注意适当的休息，这样，在劳逸结合中，使孩子学习认知时不会感到疲倦，并能集中精力去学习处理好每一件事。

儿童画能提高语言的表达能力，丰富语言的逻辑思维能力

绘画是对事物的整体刻画的最好训练方式，孩子们不仅用画笔生动的描绘，还会用语言描述(苗苗简笔画)，如一个8岁的孩子在会秋天时(苗苗简笔画)，这样描述他的画，鲜艳的花落了，又是一年的秋天来了，放眼望去，满地已是一片金黄色，仿佛是秋天给他们施了“点金术”，可见绘画不仅催进了孩子的形象思维在空间发展，同时在语言表达能力方面也得到了提高和锻炼。

家长如何对学龄前儿童进行形象思维的培养

主要是由父母完成的，如睡觉之前的讲故事，描述故事中的人物和动物和景物，让孩子带着各种形象安然入睡，另外在逛公园，逛商店，去游乐场的过程中调动孩子的形象思维，比如这棵树叫做什么树(苗苗简笔画)，开不开花，结不结果，让孩子动手摸，用眼看，增加孩子对事物的形象事物，通过上述活动中听，看摸等综合性的实践活动，培养儿童对事物的形象认识，增加孩子对事物的记忆力，使孩子的绘画视野扩大，更加使孩子的智力思维活动能力达到更高的境地。